Projekte und Fortbildungen

Schulsporträume innovativ gestalten

Jahrestagung der dvs-Kommission „Sport und Raum“
19. März 2021, digital

Die digitale Tagung wird von der Abteilung Sportpädagogik / - didaktik organisiert. Thema der Veranstaltung ist die pädagogische Inszenierung von Schulsportraum. Mit der Weiterentwicklung von Sportkultur und der Diskussion um städtische Raumkonzepte der Zukunft sind neue Denkweisen der schulischen Sportraumgestaltung notwendig. Zwei Richtungen sind dabei von Interesse: Sportkultur orientiert sich nicht mehr nur an normierten Sportarten des olympischen Kanons oder des Vereinssports und die räumliche Verdichtung erfordert eine Öffnung von pädagogischem Raum für externe Nutzung und umgekehrt.

Den Auftakt des Tagungsprogramms bildet der Hauptvortrag von Prof. Dr. Ahmet Derecik (Osnabrück): „Innovative Schulsporträume – Theoretische Grundlagen, praktische Hinweise und partizipative Methoden zur Erkundung von Schul(frei-)räumen“.

Es folgen vier weitere interessante Präsentationen zu regionalen Projekten und übergreifenden Themen: „Ab in die Pause!“ (Uni Hamburg); Sport digital – Mehr Bewegung im Quartier (ALBA Berlin Basketballteam e. V.); Impulse für eine intensivere sportpädagogisch-architektonische Zusammenarbeit bei der Gestaltung von Bewegungsräumen der Schulen (Julius-Maximilians-Universität Würzburg); Planungsrahmen Schulsport und Freiraum (Stadt Frankfurt und JGU Mainz).

Expertiseräume und ein bemerkenswertes Gewinnspiel runden das digitale Programm ab.

Das Forschungsprojekt „Tanz- und Bewegungstheater“, gefördert durch die Stiftung Mercator und den Rat für Kulturelle Bildung, erlangte Einzug in die Praxis. Im Rahmen einer Lehrerfortbildung am 16.03.2018 wurden durch modellhafte Unterrichtsvorhaben Inhaltsbereiche des Tanzens, Gestaltens und Bewegungstheaters vorgestellt und erprobt. Es wurden 90-minütige Workshops angeboten in denen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer vielfältige und kreative Unterrichtsideen zum Tanz und Bewegungstheater kennenlernten und deren didaktische Umsetzung in der Schule erprobten. Die Inhalte des Workshops werden digital unter www.tanzpaedagogik.sport.uni-mainz.de/als Tutorials aufbereitet, wodurch der Zugriff jederzeit möglich ist.

Folgende Workshops können besucht werden:

Das tanzende Klassenzimmer

Angelehnt an den Klassiker „das fliegende Klassenzimmer“ entführte Marco in den Zauber von kreativen Bewegungsspielen. Zum Einsatz kommen diese Methoden u.a. im Unterricht für die Grund- und Ganztagsschule, in AGs oder in Tanzprojekten. Ausgehend von drei Bewegungsspielen erlebten die TeilnehmerInnen effektive Bewegungs- und Vermittlungsideen, die sie auf vielfältige Art ihrem Handwerkkoffer für den Unterricht hinzufügen und erweitern konnten.

Referent: Marco Jodes

Tanz und Bewegungstheater

Für den Sportunterricht erlangt das Tanzen eine zunehmend wichtigere Rolle. In diesem Workshop lernten die TeilnehmerInnen vielfältige und kreative Tanzideen mithilfe der Gestaltungskriterien kennen und erprobten deren didaktische Umsetzung im Sportunterricht.

Referentin: Johanna Wind

Frühkindliche Bewegungserziehung in Kooperation mit der Universitäts-Kita

Tanz! Tanz! Mainz - Ein Tanztheaterprojekt mit Jugendlichen

Das Tanzprojekt „TanzTanzMAINZ“ der Kooperationspartner Staats-theater Mainz (Sparte tanzmainz), Integrierten Gesamtschule Mainz-Bretzenheim (IGS), der IGS Anna Seghers und dem Institut für Sportwissenschaft (ISW) der Johannes Gutenberg-Universität wird  als groß angelegtes Tanz-theaterprojekt für Jugendliche in 2015 weiter geführt, welches im Jahr 2014 erstmals in Rheinland-Pfalz durchgeführt und mit Bundesmitteln (Programm „Kultur macht stark“) finanziert wurde. Ziel ist es im Rahmen des vom Programm „Chance Tanz“ des Bundesverbandes Tanz in Schulen e.V. geförderten Projektes mit jugendlichen Teilnehmerinnen und Teilnehmer eine professionelle Choreographie zu erarbeiten, welche im Staatstheater am 17.-19.7.2015 aufgeführt wird.

Die beteiligten Lehrerinnen und Lehrer der Schule (Mechthild Kölzer und Gerda Polanski) arbeiten eng mit den Tanzpädagogen Felix Berner und Marco Jodes zusammen, um das Projekt mit den Schülerinnen und Schülern zu realisieren. Unterstützt werden sie von Seiten des Instituts für Sportwissenschaft durch Dr. Claudia Steinberg, welche den Kontakt zu sog. studentischen Paten (Annika Dreschke und Hanna Ritthaler) vermittelt hat, welche das Projekt bis zur Aufführung begleiten.

Weitere Informationen finden Sie auf der Facebook-Seite des Projektes

L.A.U.F. - Lehramtsausbildung angewandt und fächerübergreifend

Lehramtsstudierende entwickeln Orientierungslauf für Naturschutzgebiet Mainzer Sand

Förderung des Projekts zur praxisorientierten und fächerübergreifenden Lehrerausbildung durch Stifterverband, Vodafone Stiftung und Deutschen Philologenverband

Lehramtsstudierende der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) werden einen Orientierungslauf für das Naturschutzgebiet Mainzer Sand ausarbeiten und den Lauf im kommenden Jahr mit Schulklassen aus der Region durchführen. Die Idee dazu stammt von der Arbeitsgruppe Didaktik der Biologie, die für ihr Projekt mit der Bezeichnung "L.A.U.F. – Lehramtsausbildung angewandt und fächerübergreifend" von der Vodafone Stiftung Deutschland GmbH, dem Deutschen Philologen-verband e.V. und dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. mit 10.000 Euro unterstützt wird. Gemeinsam mit der Arbeitsgruppe Sportpädagogik, der Arbeitsgruppe Politikdidaktik und der Arbeitsgruppe Fachdidaktik Geografie soll das Projekt in die universitäre Lehre integriert werden. Das Konzept für den Orientierungslauf verfolgt einen stark praxisorientierten und fächerübergreifenden Ansatz, weshalb Lehramtsstudierende mit ganz unterschiedlichen Fächerkombinationen wie etwa Biologie und Sozialkunde oder Geografie und Sport teilnehmen können.
Zunächst werden die Projektverantwortlichen für das kommende Sommersemester eine Lehrveranstaltung entwickeln, in der die Studierenden das Naturschutzgebiet Mainzer Sand aus der Sicht ihrer jeweiligen Fächer – Biologie, Sport, Politik und Geografie – analysieren sollen. Dabei werden sie auch mit Lehrerinnen aus Rostock und Regensburg kooperieren, die für den Deutschen Lehrerpreis nominiert bzw. damit ausgezeichnet wurden. Diesen Preis verleihen die Vodafone Stiftung Deutschland GmbH und der Deutsche Philologen-verband e.V. jährlich. Darauf aufbauend werden die Studentinnen und Studenten im nächsten Schritt ein gemeinsames Konzept für einen Orientierungslauf erarbeiten. Bei einem Orientierungslauf steuern die Teilnehmer mit Karte und Kompass bestimmte Punkte im Gelände an, sie müssen verschiedene Aufgaben lösen und die Lösungen dokumentieren – wie dies genau zu erfolgen hat, wird von den Studierenden im Einzelnen festgelegt.

Der Mainzer Sand bietet für das Vorhaben nahezu ideale Voraussetzungen. Das überregional bedeutsame Naturschutzgebiet besteht aus einer sandsteppenartigen Landschaft. Ungewöhnlich geringe Niederschlagsmengen und recht hohe Temperaturen ließen eine einzigartige, schützenswerte Flora und Fauna entstehen, darunter seltene Pflanzenarten, die gefährdet oder in Deutschland vom Aussterben bedroht sind. Das Gebiet liegt am Stadtrand von Mainz in unmittelbarer Nähe zu Fabriken, einer Kläranlage und einer Autobahn, die sechsspurig ausgebaut werden soll. "Der Mainzer Sand ist daher nicht nur als außerschulischer Lernort im klassischen Sinne, sondern auch aufgrund seiner vielfältigen weiteren fachlichen Anschluss-Möglichkeiten für das Projekt von Relevanz", erklärt Univ.-Prof. Dr. Daniel Dreesmann, Leiter der Abteilung Didaktik der Biologie und Koordinator des Projekts. "Gemeinsam mit meinen Kolleginnen Univ.-Prof. Dr. Kerstin Pohl, Dr. Claudia Steinberg und Studienrätin Marion Plien werden wir im L.A.U.F.-Projekt sowohl den Studierenden als auch den beteiligten Schulkassen den Mainzer Sand aus der Perspektive unserer vier Fächer näher bringen." Dabei freue man sich, so Dreesmann weiter, auch auf den Austausch mit den kooperierenden Lehrerinnen. Ihre Praxisbeispiele sollen für die Mainzer Fachdidaktiker als Vorbild dienen.

Die Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH, der Deutsche Philologenverband e.V. und der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. fördern das Projekt im Rahmen des Programms "Nah dran! Die Praxis als Vorbild". Die Johannes Gutenberg-Universität Mainz ist daran als Finalist der Lehrer-Initiative beteiligt. Langfristig wird das Ziel verfolgt, im Studiengang Master of Education für das Lehramt an Gymnasien ein interdisziplinär ausgerichtetes Wahlpflichtmodul anzubieten, sodass Studierende ihre Studienfächer im Rahmen eines selbst geplanten Projekts miteinander verbinden können.

Siehe auch: http://www.uni-mainz.de/presse/62880.php

Sportstudierende performen Flashmob für Lufthansa

Sportstudierende des Studienganges Bachelor of Arts der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) haben im WS14/15 im Rahmen der Lehrveranstaltung Tanz unter der Leitung der Dozentin Dr. Claudia Steinberg eine Flashmob-Performance für das Bordpersonal der Deutsche Lufthansa AG erarbeitet. Die Studierenden wurden beauftragt eine Live-Performance im Stil eines Flashmobs vorzubereiten und waren eingebunden in ein sogenanntes „Mitarbeiter Incentive“ zur Mit-arbeitermotivation von Unternehmen, wodurch den Studierenden ein wertvoller Einblick in ein potentielles Berufsfeld ermöglicht wurde.

Zu den Aufgaben der Studierenden gehörte nicht nur die Konzeption und Durchführung der Performance, sondern auch die Abstimmung und Koordination mit den Lufthansa-Kontaktpersonen wie Andreas Sehr und Beate von Bremen. Die Studierenden sammelten zentrale Erfahrungen im Projektmanagement, im Umgang mit Video- und Musikschnitt und durften schlussendlich sogar in den original Lufthansa-Uniformen auftreten und für eine gelungene Überraschung sorgen.

Weitere Informationen:

Dr. Claudia Steinberg; E-Mail: c.steinberg@uni-mainz.de         http://www.sport.uni-mainz.de

Tanz! Tanz! Mainz - auf einer Skala von 1 bis 10 - Ein Tanztheaterprojekt mit Jugendlichen

Christine Villinger, Referentin für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Telefon: (06131) 2851-240 Mobil: (0179) 2109342, (Maillink: cvillinger (AT) staatstheater-mainz (PUNKT) de)

Mona Mairose, Mitarbeiterin der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Telefon: (06131) 2851-241 (Maillink: mmairose (AT) staatstheater-mainz (PUNKT) de)

Dr. Claudia Behrens, Abt. Sportpädagogik/-ethik Institut für Sportwissenschaft Johannes Gutenberg-Universität Mainz D 55099 Mainz Tel. +49 613139-23743 E-Mail: (Maillink: behrens (AT) uni-mainz (PUNKT) de)

Bewegungsangebot für Kinder von 1-6 Jahren

IOC-Jubiläumsveranstaltung in Baden-Baden Ende Sept. 2011